Mardi 11 Décembre
6ème C et 6ème D
Fin de l'étude de cas sur Marseille
La Fondation de Marseille 2012 3ème A
La citoyenneté européenne et le droit de vote.
4ème C
Les migrations - fin de l'étude de cas.
Le bilan est à finir pour Vendredi.
Etude de cas mobilités humaines les canaries
Fin de l'étude de cas sur Marseille
La Fondation de Marseille 2012 3ème A
La citoyenneté européenne et le droit de vote.
4ème C
Les migrations - fin de l'étude de cas.
Le bilan est à finir pour Vendredi.
Etude de cas mobilités humaines les canaries
Lundi 10 Décmbre
6ème A
Nous avons poursuivi l'étude de la colonisation de Marseille.
6ème D
Estime de soi avec Mme Spindler
3ème A
La nationalité apporte avant tout des droits politiques
4ème C
Nous avons terminé le reportage sur les forçats du cuir, puis commencé l'étude des mobilités humaines avec l'étude des Canaries.
Nous avons poursuivi l'étude de la colonisation de Marseille.
6ème D
Estime de soi avec Mme Spindler
3ème A
La nationalité apporte avant tout des droits politiques
4ème C
Nous avons terminé le reportage sur les forçats du cuir, puis commencé l'étude des mobilités humaines avec l'étude des Canaries.
Mardi 4 Décembre
3ème A
Après avoir fini de travailler sur les principes et les symboles de la République, nous avons commencé à parler de la citoyenneté.
4ème C : Nous avons terminé de travaillé sur le commerce mondial : carte de synthèse
6ème D et C : La religion des grec et le sanctuaire de Delphes.
Après avoir fini de travailler sur les principes et les symboles de la République, nous avons commencé à parler de la citoyenneté.
4ème C : Nous avons terminé de travaillé sur le commerce mondial : carte de synthèse
6ème D et C : La religion des grec et le sanctuaire de Delphes.
Lundi 3 Décembre
6ème A
Fin des travaux de groupes sur l'Iliade et l'Odysée
3ème A
Les valeurs et les principes de la République
4ème C
Etude de cas CMA-CGM
Vous pouvez aller visiter le site de la compagnie pour poursuivre l'étude.
Fin des travaux de groupes sur l'Iliade et l'Odysée
3ème A
Les valeurs et les principes de la République
4ème C
Etude de cas CMA-CGM
Vous pouvez aller visiter le site de la compagnie pour poursuivre l'étude.
Jeudi 29 et Vendredi 30 Novembre
Ils ont en particulier étudié ce document
Nous avons corrigé l'évaluation d'histoire des 4C et commencé l'étude de la compagnie maritime CMA-CGM.
Mardi 27 Novembre
6ème C
Début du chapitre sur les grecs : quel est le point commun entre tous les grecs.
6ème D
Fin des travaux de groupes sur les poèmes homériques.
4ème C
Croquis du port de Rotterdam, puis les grands ports mondiaux.
3ème A
Fin du travail sur la métropole nantaise.
Début du chapitre sur les grecs : quel est le point commun entre tous les grecs.
6ème D
Fin des travaux de groupes sur les poèmes homériques.
4ème C
Croquis du port de Rotterdam, puis les grands ports mondiaux.
3ème A
Fin du travail sur la métropole nantaise.
Lundi 26 Novembre
6ème A
Nous avons terminé le chapitre sur l'Habitant en parlant des associations.
6ème D
Nous avons commencé le cours sur la Grèce : Quels sont les points communs entre tous les grecs ?
Peut être bien la culture.
Nous avons travaillé par groupe sur des extraits de l'Iliade et l'Odysée.
4ème C
Évaluation sur les difficultés du règne de Louis XVI
3ème A
Après avoir poursuivi la carte de synthèse nous avons commencé l'étude de la métropole nantaise.
Nous avons terminé le chapitre sur l'Habitant en parlant des associations.
6ème D
Nous avons commencé le cours sur la Grèce : Quels sont les points communs entre tous les grecs ?
Peut être bien la culture.
Nous avons travaillé par groupe sur des extraits de l'Iliade et l'Odysée.
4ème C
Évaluation sur les difficultés du règne de Louis XVI
3ème A
Après avoir poursuivi la carte de synthèse nous avons commencé l'étude de la métropole nantaise.
Mardi 13 Novembre
6ème D
Comment protéger l'environnement dans sa commune ?
Nous avons parlé de l'Agenda 21 et des différentes actions possibles.
Une enquête à faire pour lundi sur une association de son choix.
3ème A
La région Pays de la Loire
Nous avons commencé par définir la région puis étudier l'aspect administratif grâce au site du conseil régional.
4ème C
Les difficultés du règne de Louis XVI. Après avoir étudié la peinture de Jean Suau,
nous avons commencé à revoir l'organisation de l'ancien régime.
6ème C
Nous avons corrigé l'évaluation sur l'Orient ancien, puis fait un point actualité sur le Vendée Globe.
Comment protéger l'environnement dans sa commune ?
Nous avons parlé de l'Agenda 21 et des différentes actions possibles.
Une enquête à faire pour lundi sur une association de son choix.
3ème A
La région Pays de la Loire
Nous avons commencé par définir la région puis étudier l'aspect administratif grâce au site du conseil régional.
4ème C
Les difficultés du règne de Louis XVI. Après avoir étudié la peinture de Jean Suau,
nous avons commencé à revoir l'organisation de l'ancien régime.
Nous avons corrigé l'évaluation sur l'Orient ancien, puis fait un point actualité sur le Vendée Globe.
Lundi 12 Novembre
Pour reprendre en douceur nous avons corrigé les évaluations faites le vendredi 26 octobre
les élèves de mes trois 6ème ont choisi un bateau à suivre pendant le Vendée Globe.
Voici la carte pour suivre cette aventure .... aussi géographique !
les élèves de mes trois 6ème ont choisi un bateau à suivre pendant le Vendée Globe.
Voici la carte pour suivre cette aventure .... aussi géographique !
Les premiers résultats
Les premiers résultats du concours de carto sont en lignes.
Ici .
Une grosse pression sur les élèves de Champtoceaux pour les prochaines cartes ....
Ici .
Une grosse pression sur les élèves de Champtoceaux pour les prochaines cartes ....
Les 6ème en vacances
Le "Wherizit" des vacances :
Pour l'instant Margot et Margo sont en tête avec 3 points mais elles sont rattrapées par Mathilde, Allison, Leila et Benjamin.
et pour ceux qui aiment les chiffres : voici le lien vers le site de la population
VENDREDI 26 OCTOBRE
Évaluations de fin de période pour toutes les classes et passage des ceintures de carto pour les élèves de 6ème.
Devoirs de vacances pour tous : se reposer, lire, aller au cinéma, visiter .... pour s'ouvrir au monde et accessoirement préparer des "minutes de l'actualité" pour la rentrée.
Devoirs de vacances pour tous : se reposer, lire, aller au cinéma, visiter .... pour s'ouvrir au monde et accessoirement préparer des "minutes de l'actualité" pour la rentrée.
Bonnes vacances
JEUDI 25 OCTOBRE
6ème A
Nous avons travaillé sur les différentes formes d'écriture.
3ème A
Fin de la séquence HDA sur le film Amen
6ème C
Début du chapitre sur l'Habitant : les collectivités territoriales et en particulier la commune.
Nous avons travaillé sur les différentes formes d'écriture.
3ème A
Fin de la séquence HDA sur le film Amen
6ème C
Début du chapitre sur l'Habitant : les collectivités territoriales et en particulier la commune.
MARDI 23 OCTOBRE
6ème D
Après la correction de l'évaluation de géographie, nous avons commencé le chapitre d'Education civique "l'Habitant"
Voici le lien vers l'exercice fait en classe.
4ème C
Fin du travail sur la révolution américaine : la Constitution.
3ème A
Etude d'Auschwitz : un camp de concentration et d'extermination.
6ème C
Correction de l'évaluation de géographie puis étude des premières cités-Etats en Mésopotamie.
Par exemple la cité d'Ur.
Après la correction de l'évaluation de géographie, nous avons commencé le chapitre d'Education civique "l'Habitant"
Voici le lien vers l'exercice fait en classe.
4ème C
Fin du travail sur la révolution américaine : la Constitution.
3ème A
Etude d'Auschwitz : un camp de concentration et d'extermination.
6ème C
Correction de l'évaluation de géographie puis étude des premières cités-Etats en Mésopotamie.
Par exemple la cité d'Ur.
LUNDI 22 OCTOBRE
6ème A
Correction de l'évaluation de géographie.
Suite et fin de l'étude de cas sur Uruk
4ème C
Début d'un nouveau chapitre : les difficultés du règne de Louis XVI.
La révolution américaine.
3ème A
Brevet blanc par demi classe.
Correction de l'évaluation de géographie.
Suite et fin de l'étude de cas sur Uruk
4ème C
Début d'un nouveau chapitre : les difficultés du règne de Louis XVI.
La révolution américaine.
3ème A
Brevet blanc par demi classe.
Céoussa 3ème semaine
Pour la troisième semaine pensez à demander à vos professeurs d'Anglais
ou regardez les indices pour se repérer quand on utilise les SIG.
Un premier compte pour vous encourager :
POINTS
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Mathilde
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6A
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1
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Margo
|
6A
|
2
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Allison
|
6A
|
1
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Benjamin
|
6A
|
1
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Julien
|
6A
|
1
|
Leila
|
6A
|
1
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Margot
|
6D
|
2
|
VENDREDI 19 OCTOBRE
4ème C
Fin du chapitre sur l'Europe au XVIIIème siècle.
La diffusion des Lumières grâce à l'Encyclopédie.
Évaluation le 26 Octobre.
6ème D
Fin du chapitre sur l'orient Ancien.
Evaluation le 26 Octobre
A partir de mardi : Education civique : ne pas apporter les livres d'histoire et de géographie.
6ème A et 6ème C
Nous avons passé les ceinture de géographie ou travaillé sur la chronologie en demi groupe pendant l'intervention du théâtre forum. .
Fin du chapitre sur l'Europe au XVIIIème siècle.
La diffusion des Lumières grâce à l'Encyclopédie.
Évaluation le 26 Octobre.
6ème D
Fin du chapitre sur l'orient Ancien.
Evaluation le 26 Octobre
A partir de mardi : Education civique : ne pas apporter les livres d'histoire et de géographie.
6ème A et 6ème C
Nous avons passé les ceinture de géographie ou travaillé sur la chronologie en demi groupe pendant l'intervention du théâtre forum. .
JEUDI 18 OCTOBRE
3ème A
Nous avons étudié le génocide des juifs et tziganes pendant la seconde guerre mondiale.
Nous avons regardé deux cène du film Amen.
6ème A et C
Les différentes écritures apparues dans le croissant fertile.
Nous avons étudié le génocide des juifs et tziganes pendant la seconde guerre mondiale.
Nous avons regardé deux cène du film Amen.
6ème A et C
Les différentes écritures apparues dans le croissant fertile.
MARDI 16 OCTOBRE
6ème C et D
Évaluation de géographie sur "mon espace proche"
3ème A
Nous avons profité de la venue en classe des trois élèves allemands pour parler du prix Nobel de la paix accordé ce week end à l'Europe.
4ème C
Fin du travail sur Voltaire.
Évaluation de géographie sur "mon espace proche"
3ème A
Nous avons profité de la venue en classe des trois élèves allemands pour parler du prix Nobel de la paix accordé ce week end à l'Europe.
4ème C
Fin du travail sur Voltaire.
Lundi 15 octobre
3ème A
Évaluation de connaissances et distribution des documents pour "le voyage d'une guerre à l'autre".
6ème D
L'apparition de l'écriture
Ecriture
4ème C
Début du travail sur Voltaire. Voltaire - un philosophe des Lumières
Évaluation de connaissances et distribution des documents pour "le voyage d'une guerre à l'autre".
6ème D
L'apparition de l'écriture
Ecriture
4ème C
Début du travail sur Voltaire. Voltaire - un philosophe des Lumières
VENDREDI 12 OCTOBRE
3ème A
Après l'évaluation sur les repères de géographie, nous avons terminé la deuxième partie du chapitre : la seconde guerre mondiale est une guerre d'anéantissement.
4ème C
Etude du texte de Lapérouse : le commerce avec la Chine.
6ème A et C
Travail en demi groupe : passage des ceintures blanche de géographie.
6ème D
Nous avons terminé le travail sur Uruk.
Après l'évaluation sur les repères de géographie, nous avons terminé la deuxième partie du chapitre : la seconde guerre mondiale est une guerre d'anéantissement.
4ème C
Etude du texte de Lapérouse : le commerce avec la Chine.
6ème A et C
Travail en demi groupe : passage des ceintures blanche de géographie.
6ème D
Nous avons terminé le travail sur Uruk.
Attention :
Deuxième semaine du Céoussa :
il faut le nom de la ville !
JEUDI 11 OCTOBRE
6ème A et C
Nous avons commencé l'étude d'Uruk.
3ème A
La seconde guerre mondiale est une guerre d'anéantissement
et un affrontement idéologique :
Nous avons commencé l'étude d'Uruk.
3ème A
La seconde guerre mondiale est une guerre d'anéantissement
Hiroshima après la bombe
et un affrontement idéologique :
Propagande japonaise
MARDI 8 OCTOBRE
6ème C et D
Nous avons terminé le chapitre de Géographie. Il faut commencer à apprendre la carte des repères pour l'évaluation sur ce chapitre mardi 16 octobre.
Avec les 6ème D nous avons découverte Gilgamesh et commencé notre exploration du Croissant Fertile.
3ème A
Nous avons poursuivi notre étude des films racontant la 2ème guerre mondiale avec Il faut sauver le soldat Ryan.
4ème C
Nous avons étudié les empires coloniaux et le commerce maritime.
Nous avons terminé le chapitre de Géographie. Il faut commencer à apprendre la carte des repères pour l'évaluation sur ce chapitre mardi 16 octobre.
Avec les 6ème D nous avons découverte Gilgamesh et commencé notre exploration du Croissant Fertile.
3ème A
Nous avons poursuivi notre étude des films racontant la 2ème guerre mondiale avec Il faut sauver le soldat Ryan.
4ème C
Nous avons étudié les empires coloniaux et le commerce maritime.
LUNDI 8 OCTOBRE
6ème A
Nous avons corrigé les exercices sur les continents et océans, puis travaillé sur la carte IGN de Champtoceaux.
3ème A
Début du chapitre sur la seconde guerre mondiale. Une guerre qui commence en Europe et en Asie, puis continue en Afrique et se termine à Berlin et à Hiroshima.
Puis nous avons commencé notre séquence d'HDA sur les deux film : Stalingrad et Il faut sauver le soldat Ryan.
Questionnaire [Stalingrad Ryan]
4ème C
Nous avons terminé le travail sur la traite négrière : correction en commun puis rédaction "Expliquer le commerce triangulaire".
Nous avons corrigé les exercices sur les continents et océans, puis travaillé sur la carte IGN de Champtoceaux.
3ème A
Début du chapitre sur la seconde guerre mondiale. Une guerre qui commence en Europe et en Asie, puis continue en Afrique et se termine à Berlin et à Hiroshima.
Puis nous avons commencé notre séquence d'HDA sur les deux film : Stalingrad et Il faut sauver le soldat Ryan.
Questionnaire [Stalingrad Ryan]
4ème C
Nous avons terminé le travail sur la traite négrière : correction en commun puis rédaction "Expliquer le commerce triangulaire".
Attention cette semaine il faut noter et commenter
la carte de New York faite par les élèves de Ste Geneviève des bois.
VENDREDI 5 OCTOBRE
6ème A, C et D
Correction des évaluations d’Éducation civique.
Puis les repères de géographie : les continents, les océans, la rose des vents et les lignes imaginaires.
Les grands repères terrestres et pour réviser en jouant : ici.
4ème C
Correction des évaluations de géographie sur les Etats-Unis puis du travail sur la traite.
Correction des évaluations d’Éducation civique.
Puis les repères de géographie : les continents, les océans, la rose des vents et les lignes imaginaires.
Les grands repères terrestres et pour réviser en jouant : ici.
4ème C
Correction des évaluations de géographie sur les Etats-Unis puis du travail sur la traite.
Jeudi 4 octobre
3ème A
Nous avons corrigé le travail d'HDA sur l'homme nouveau puis le régime nazi en marche vers la guerre.
Rappel : vendredi 12 évaluation sur le repères de géographie de 6ème et 5ème.
6ème C
Nous avons corrigé le dossier commencé lors de la sortie à Champtoceaux.
6ème A
Nous avons travaillé en salle multimédia sur les SIG : dernière séance pour découvrir google earth et le "street view".
Nous avons corrigé le travail d'HDA sur l'homme nouveau puis le régime nazi en marche vers la guerre.
Rappel : vendredi 12 évaluation sur le repères de géographie de 6ème et 5ème.
6ème C
Nous avons corrigé le dossier commencé lors de la sortie à Champtoceaux.
6ème A
Nous avons travaillé en salle multimédia sur les SIG : dernière séance pour découvrir google earth et le "street view".
Mardi 2 octobre
Les 4ème C ont découvert les premières cartes du concours et les fonctionnalités du blog de carto, puis terminé le travail sur la Traite.
Les 6ème D ot fini le travail sur les SIG en salle multimédia : tous les groupes ont trouvé le camion jaune. Bravo.
Les 6ème C ont découvert Champtoceaux (les différents quartiers et leurs fonctions) et ont appris à faire un croquis de paysage et à se repérer : retrouver le Nord, se situer sur un plan.
CHAMPTOCEAUX
Les 6ème D ot fini le travail sur les SIG en salle multimédia : tous les groupes ont trouvé le camion jaune. Bravo.
Les 6ème C ont découvert Champtoceaux (les différents quartiers et leurs fonctions) et ont appris à faire un croquis de paysage et à se repérer : retrouver le Nord, se situer sur un plan.
CHAMPTOCEAUX
Lundi 1 octobre
Après les évaluations, les corrections :
Les 6ème D et les 3ème A ont corrigé leurs évaluations.
Les 6ème A ont fait la leur.
Contrôle EC Le collégien 2012 6A
Puis nous avons étudié :
3A : Le regime totalitaire mis en place par Hitler : embrigadement de la jeunesse, propagande, régime de terreur.
4C : nous avons commencé l'étude de la traite avec un travail collaboratif.
Doc Traite
Les 6ème D et les 3ème A ont corrigé leurs évaluations.
Les 6ème A ont fait la leur.
Contrôle EC Le collégien 2012 6A
Puis nous avons étudié :
3A : Le regime totalitaire mis en place par Hitler : embrigadement de la jeunesse, propagande, régime de terreur.
4C : nous avons commencé l'étude de la traite avec un travail collaboratif.
Doc Traite
Jeudi 27 septembre
3A :
Fin du tableau de synthèse sur le régime de Staline.
II- Le régime nazi : Nous avons vu comment Hitler est arrivé au pouvoir et comment il a installé la dictaure.
6C :
Évaluation d'éducation civique. Puis nous avons fait un exercice sur les cartes à différentes échelles.
Nous avons vu que les cartes comportaient toujours une échelle, le Nord et une légende.
6A :
Activité en salle multimédia sur les SIG.
Un bonus pour les 4C :
Voici un petit paragraphe qui reprend les principales idées de la carte de synthèse sur les Etats Unis.
Fin du tableau de synthèse sur le régime de Staline.
II- Le régime nazi : Nous avons vu comment Hitler est arrivé au pouvoir et comment il a installé la dictaure.
6C :
Évaluation d'éducation civique. Puis nous avons fait un exercice sur les cartes à différentes échelles.
Nous avons vu que les cartes comportaient toujours une échelle, le Nord et une légende.
6A :
Activité en salle multimédia sur les SIG.
Un bonus pour les 4C :
Voici un petit paragraphe qui reprend les principales idées de la carte de synthèse sur les Etats Unis.
Le Nord-Est, le cœur de la
puissance américaine. C'est la région historique. Elle concentre les hommes (la mégalopole), les activités
économiques, les réseaux de transport et les activités de commandement
(par exemple les bourses) avec ses deux métropoles mondiales : New York et Chicago. Le littoral atlantique est tourné vers l'Europe et le reste du monde.
La Sun-Belt composée de régions
dynamiques qui attirent les populations de migrants (ceux qui viennent du Nord Est) et d'immigrants (par exemple du Mexique) ,
qui développent des activités dynamiques : agriculture commerciale,
industries de haute technologie (informatique, aéronautique ...), tourisme. Elle compte quelques villes
puissantes comme Los Angeles et des littoraux dynamiques comme la Californie, la façade de la mer des Caraïbes.
Le Centre composé des montagnes
Rocheuses et des Grandes Plaines. Ce sont
des territoires peu peuplé, à l'écart des axes de transport et tournés vers des activités traditionnelles : l'agriculture par exemple.Ce sont des territoire périphériques par rapport à la mondialisation.
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