Bonne année à tous !
2011
Voici une photo de l'archipel de KIRIBATI au milieu de l'océan pacifique : les 6000 habitants de cet archipel ont déjà fêté le nouvel an alors que nous étions à prendre notre petit déjeuner ce matin. La terre n'est pourtant pas si grande !
Challenge Histoire des Arts
Pendant les vacances le challenge est ouvert à toutes les classes (et aux profs joueurs ).
La règle est simple :
- Je poste une image sur le blog
- En commentaire vous donnez le titre, l'auteur, la date, le lieu d'exposition
- Le premier à donner la bonne réponse gagne un point
- Je poste alors une nouvelle image.
1ere image :
La règle est simple :
- Je poste une image sur le blog
- En commentaire vous donnez le titre, l'auteur, la date, le lieu d'exposition
- Le premier à donner la bonne réponse gagne un point
- Je poste alors une nouvelle image.
Que le meilleur gagne !
1ere image :
Quelques jeux pour la fin de l'année
Difficile : Un jeu sur les villes du monde : il faut reconnaitre les villes grâce à des photos.
Un site avec pleins de jeux géographiques : les villes, les pays ...
Pour les 3ème deux quiz sur l'URSS de Staline. (cliquez sur les images)
Ou encore des sites pour réviser la 1ere guerre mondiale :
Jeudi 16 décembre
4ème A :
Exercices de révision pour le contrôle de la rentrée.
Voici la correction de la deuxième partie.
6ème A :
Évaluation sur la Grèce et Athènes.
Pour la rentrée des recherches sur les savants grecs.
3ème B :
Nous avons presque fini le chapitre d'éducation civique.
6ème D :
Exercice d'écriture : à partir de vos rédactions sur Marathon et Salamine, nous avons écrit avec vos mots, un résumé de vos recherches.
Exercices de révision pour le contrôle de la rentrée.
Voici la correction de la deuxième partie.
6ème A :
Évaluation sur la Grèce et Athènes.
Pour la rentrée des recherches sur les savants grecs.
3ème B :
Nous avons presque fini le chapitre d'éducation civique.
6ème D :
Exercice d'écriture : à partir de vos rédactions sur Marathon et Salamine, nous avons écrit avec vos mots, un résumé de vos recherches.
Pour les vacances des jeux, des liens, un nouveau challenge 3ème .... guettez le blog !
Cliquez sur l'image1ere guerre mondiale : la violence de masse
Les 3ème B ont fait une évaluation dont le thème était : la première guerre mondiale est marquée par la violence de masse. Voici le sujet et la copie d'une élève qui a particulièrement bien réussi son paragraphe argumenté (image cliquable) .
Mardi 14 décembre
4ème A
Nous avons terminé notre étude des philosophes et de la révolution américaine. Nous avons remarqué que la constitution américaine et la déclaration d'indépendance s'en inspirait.
Jeudi nous ferons un entrainement au devoir sur ce long chapitre d'histoire en prévision du contrôle prévu en janvier et du devoir commun de février.
Qui est ce personnage ?
6ème A
Le débat à l'Ecclesia : vous avez été de bons citoyens grecs, pris la parole à tour de rôle en respectant le temps de ma clepsydre électronique. Après un vote à main levée, une décision a été prise. Après vérification les athéniens avaient pris la même au Vème siècle av J-C
3ème C
Évaluation d'Éducation civique : vous avez planché avec cahier et livre sur un des 4 sujets type brevet au choix.
Nous avons terminé notre étude des philosophes et de la révolution américaine. Nous avons remarqué que la constitution américaine et la déclaration d'indépendance s'en inspirait.
Jeudi nous ferons un entrainement au devoir sur ce long chapitre d'histoire en prévision du contrôle prévu en janvier et du devoir commun de février.
Qui est ce personnage ?
6ème A
Le débat à l'Ecclesia : vous avez été de bons citoyens grecs, pris la parole à tour de rôle en respectant le temps de ma clepsydre électronique. Après un vote à main levée, une décision a été prise. Après vérification les athéniens avaient pris la même au Vème siècle av J-C
3ème C
Évaluation d'Éducation civique : vous avez planché avec cahier et livre sur un des 4 sujets type brevet au choix.
Lundi 13 décembre
3ème C
Nous avons terminé les oraux des travaux de groupe d'Éducation civique. Demain nous ferons un devoir d'Éducation civique type brevet.
3ème B
Nous continuons les oraux.
Vendredi : exercices notés au croisement de l'éducation civique et de l'URSS de Staline. Révisez et apportez vos cahiers.
6ème A
Étude du fonctionnement de la démocratie athénienne : demain nous ferons un peu de théâtre.
Révision pour Jeudi : tout le chapitre sur les fondements de la Grèce et le début du chapitre sur Athènes.
6ème D
Nous avons commencé à étudié la cité d'Athènes.
Pour jeudi vous devez raconter la bataille de Salamine ou de Marathon au brouillon en utilisant les documents du livre.
Nous avons terminé les oraux des travaux de groupe d'Éducation civique. Demain nous ferons un devoir d'Éducation civique type brevet.
3ème B
Nous continuons les oraux.
Vendredi : exercices notés au croisement de l'éducation civique et de l'URSS de Staline. Révisez et apportez vos cahiers.
6ème A
Étude du fonctionnement de la démocratie athénienne : demain nous ferons un peu de théâtre.
Révision pour Jeudi : tout le chapitre sur les fondements de la Grèce et le début du chapitre sur Athènes.
6ème D
Nous avons commencé à étudié la cité d'Athènes.
Pour jeudi vous devez raconter la bataille de Salamine ou de Marathon au brouillon en utilisant les documents du livre.
Vendredi 10 décembre
3ème B et 3ème C
Nous avons écouté les élèves des trois premiers groupes présenter leurs travaux d'éducation civique : la République, ses principes et ses symboles, la démocratie, la nation, la nationalité ...
Suite et fin Lundi.
Vendredi 17 : un travail sur table est prévu : réviser l'URSS de Staline et le chapitre d'Éducation civique.
6ème D
Nous avons fait le compte rendu du conseil de classe et terminé le travail sur la colonie grecque de Marseille.
Nous avons écouté les élèves des trois premiers groupes présenter leurs travaux d'éducation civique : la République, ses principes et ses symboles, la démocratie, la nation, la nationalité ...
Suite et fin Lundi.
Vendredi 17 : un travail sur table est prévu : réviser l'URSS de Staline et le chapitre d'Éducation civique.
6ème D
Nous avons fait le compte rendu du conseil de classe et terminé le travail sur la colonie grecque de Marseille.
Mardi 7 décembre
6ème A
Nous avons raconté la bataille de Marathon, et enfin compris pourquoi certains sportifs courraient 42 km jusqu'à épuisement.
Pour Jeudi vous devez raconter par écrit (sur feuille en une dizaine de lignes) soit la bataille de Marathon, soit celle de Salamine en vous appuyant sur les documents du manuel.
3ème C
Fin des travaux de groupe d'Éducation civique, puis le groupe de Sarah nous a présenté son travail sur les symboles de la République.
Cliquez sur l'image pour vous rendre sur le site de l'Élysée pour obtenir des informations supplémentaires sur les symboles.
4ème A
Nous avons revu les textes de l'Habeas Corpus et la déclaration des droits, puis établi un schéma de la monarchie parlementaire anglaise.
En deuxième heure nous avons lu et expliqué des textes de philosophes des Lumières.
IP 4ème : nous avons terminé cette première session par la création de carte de jeu du niveau "principal" à partir d'oeuvre d'art de l'Antiquité. Il n'y aura pas d'IP la semaine prochaine. les groupes changent à la rentrée.
Nous avons raconté la bataille de Marathon, et enfin compris pourquoi certains sportifs courraient 42 km jusqu'à épuisement.
Pour Jeudi vous devez raconter par écrit (sur feuille en une dizaine de lignes) soit la bataille de Marathon, soit celle de Salamine en vous appuyant sur les documents du manuel.
3ème C
Fin des travaux de groupe d'Éducation civique, puis le groupe de Sarah nous a présenté son travail sur les symboles de la République.
Cliquez sur l'image pour vous rendre sur le site de l'Élysée pour obtenir des informations supplémentaires sur les symboles.4ème A
Nous avons revu les textes de l'Habeas Corpus et la déclaration des droits, puis établi un schéma de la monarchie parlementaire anglaise.
En deuxième heure nous avons lu et expliqué des textes de philosophes des Lumières.
IP 4ème : nous avons terminé cette première session par la création de carte de jeu du niveau "principal" à partir d'oeuvre d'art de l'Antiquité. Il n'y aura pas d'IP la semaine prochaine. les groupes changent à la rentrée.
Lundi 6 décembre
3ème C
Nous avons terminé l'étude du totalitarisme stalinien. La fiche de révision est à compléter pour Vendredi.
3ème B et C
Début des travaux de groupe sur le nouveau chapitre d'Éducation civique : République, démocratie et citoyenneté.
6ème A
La cité des athéniens : nous avons étudié le plan de la cité athénienne et retrouvé les caractéristiques vues au cours du chapitre précédent.
6ème D
Après avoir étudié l'organisation d'une cité nous avons raconter la fondation de Marseille.
Le récit est à refaire par écrit pour Jeudi.
Nous avons terminé l'étude du totalitarisme stalinien. La fiche de révision est à compléter pour Vendredi.
3ème B et C
Début des travaux de groupe sur le nouveau chapitre d'Éducation civique : République, démocratie et citoyenneté.
6ème A
La cité des athéniens : nous avons étudié le plan de la cité athénienne et retrouvé les caractéristiques vues au cours du chapitre précédent.
6ème D
Après avoir étudié l'organisation d'une cité nous avons raconter la fondation de Marseille.
Le récit est à refaire par écrit pour Jeudi.
Vendredi 3 Décembre
3ème B - C
Nous avons étudié les caractéristiques de l'État totalitaire stalinien : la propagande, le culte de la personnalité, l'encadrement de la population, la répression.
Nous avons étudié un extrait de du "cuirassé Potemkin" d'Eisenstein
6ème D
Nous avons étudié comment les grecs honoraient leurs nombreux dieux (ils étaient polythéistes) en particulier dans les sanctuaires panhelléniques comme Delphes.
Nous avons étudié les caractéristiques de l'État totalitaire stalinien : la propagande, le culte de la personnalité, l'encadrement de la population, la répression.
Nous avons étudié un extrait de du "cuirassé Potemkin" d'Eisenstein
6ème D
Nous avons étudié comment les grecs honoraient leurs nombreux dieux (ils étaient polythéistes) en particulier dans les sanctuaires panhelléniques comme Delphes.
Jeudi 2 Décembre
6ème A
La colonisation grecque. Au VIème siècle avant JC, Marseille étaient grecque !
6eme D
Correction du contrôle d'histoire
4ème A
Séance multimédia : découverte du château de Versailles. Nous finirons le travail mardi prochain
3ème B
Étude de l'économie collectivisée en URSS : l'industrialisation. Nous avons aussi découvert les vertues du stakhanovisme !
La colonisation grecque. Au VIème siècle avant JC, Marseille étaient grecque !
6eme D
Correction du contrôle d'histoire
4ème A
Séance multimédia : découverte du château de Versailles. Nous finirons le travail mardi prochain
3ème B
Étude de l'économie collectivisée en URSS : l'industrialisation. Nous avons aussi découvert les vertues du stakhanovisme !
Mardi 30 novembre
3ème C
Évaluation : les conséquences de la première guerre mondiale.
6ème A
Nous avons étudié le sanctuaire de Delphes pour finir notre exploration de la culture commune à tous les grecs. Puis nous avons découvert l'organisation des cités grecques.
Pour jeudi, quelques questions sur la fondation de Marseille.
4ème A
Nous avons terminé notre étude de la monarchie absolue (jeudi nous irons en salle multimédia pour découvrir Versailles), et commencé celle de la monarchie anglaise avec les deux révolutions.
Pour les curieux : où se situe cette statue ? Vous pouvez répondre dans les commentaires.
Évaluation : les conséquences de la première guerre mondiale.
6ème A
Nous avons étudié le sanctuaire de Delphes pour finir notre exploration de la culture commune à tous les grecs. Puis nous avons découvert l'organisation des cités grecques.
Pour jeudi, quelques questions sur la fondation de Marseille.
4ème A
Nous avons terminé notre étude de la monarchie absolue (jeudi nous irons en salle multimédia pour découvrir Versailles), et commencé celle de la monarchie anglaise avec les deux révolutions.
Pour les curieux : où se situe cette statue ? Vous pouvez répondre dans les commentaires.
Lundi 29 Novembre
6ème A
Nous avons corrigé le contrôle d'histoire puis continué notre exploration de la mythologie.
Pour demain quelques exercices sur le sanctuaire de Delphes.
6ème D
Nous avons écouté les compte rendu des groupes sur la mythologie.
3ème B
Évaluation sur la première guerre mondiale.
3ème C
Nous avons étudié l'économie à l'époque de Staline : priorité à l'industrie, Kolkhoze, Sovkhoze, et surtout notre ouvrier exemplaire Stakhanov
Nous avons corrigé le contrôle d'histoire puis continué notre exploration de la mythologie.
Pour demain quelques exercices sur le sanctuaire de Delphes.
6ème D
Nous avons écouté les compte rendu des groupes sur la mythologie.
3ème B
Évaluation sur la première guerre mondiale.
3ème C
Nous avons étudié l'économie à l'époque de Staline : priorité à l'industrie, Kolkhoze, Sovkhoze, et surtout notre ouvrier exemplaire Stakhanov
Vendredi 26 Novembre
3ème B
Nous avons poursuivi l'étude de l'URSS de Staline par la mise en place de la collectivisation des terres et l'industrialisation du pays.
3ème C
Après avoir terminé le chapitre de la 1ere guerre mondiale par la nouvelle carte de l'Europe (voir ici) . Nous avons commencé l'étude de l'URSS de Staline avec la mise en place de URSS et la succession de Lénine.
Dans les deux classes nous avons écouté l'Internationale (hymne des communistes) dans différentes langues. Vous pouvez vous rendre sur ce site pour l'entendre dans 40 langues !
6ème D
Nous avons préparé le conseil de classe, puis travaillé par groupe sur les mythes.
Nous avons poursuivi l'étude de l'URSS de Staline par la mise en place de la collectivisation des terres et l'industrialisation du pays.
3ème C
Après avoir terminé le chapitre de la 1ere guerre mondiale par la nouvelle carte de l'Europe (voir ici) . Nous avons commencé l'étude de l'URSS de Staline avec la mise en place de URSS et la succession de Lénine.
Dans les deux classes nous avons écouté l'Internationale (hymne des communistes) dans différentes langues. Vous pouvez vous rendre sur ce site pour l'entendre dans 40 langues !
FÉLICITATIONS à TOM et AMANDINE pour le challenge 3ème.
(les réponses sont dans les commentaires)
(les réponses sont dans les commentaires)
6ème D
Nous avons préparé le conseil de classe, puis travaillé par groupe sur les mythes.
Jeudi 25 Novembre
Les 6ème D et les 4ème A ont planché sur leurs évaluations.
Les 3ème B ont commencé l'étude de l'URSS de Staline (fiche de cours) après avoir terminé le chapitre sur la première guerre mondiale par l'étude de la nouvelle carte de l'Europe.
Les 3ème B ont commencé l'étude de l'URSS de Staline (fiche de cours) après avoir terminé le chapitre sur la première guerre mondiale par l'étude de la nouvelle carte de l'Europe.
Méthode du paragraphe argumenté
Pour les élèves de 3ème en priorité mais cela intéressera aussi les élèves de 4ème.
Cliquez sur la mauvaise méthode pour accéder à la fiche.
Bonnes révisions.
Cliquez sur la mauvaise méthode pour accéder à la fiche.
Bonnes révisions.
Mardi 23 Novembre
4ème A
Après une mise au point nécessaire sur les règles du jeu du concours de cartographie, nous avons poursuivi notre étude de la monarchie absolue.
Nous avons regardé des extraits du film "le roi danse" en lien avec votre cours de musique sur le ballet.
Après une mise au point nécessaire sur les règles du jeu du concours de cartographie, nous avons poursuivi notre étude de la monarchie absolue.
Nous avons regardé des extraits du film "le roi danse" en lien avec votre cours de musique sur le ballet.
RAPPEL Jeudi 25
ÉVALUATION
Première partie du chapitre d'Histoire :
la diversité de l'Europe moderne.
ÉVALUATION
Première partie du chapitre d'Histoire :
la diversité de l'Europe moderne.
6ème A
Nous avons fait des travaux de groupes sur les mythes grecs.
3ème C
HDA : Nous avons étudié la séquence d'un long dimanche de fiançailles que nous n'avions pas
pu voir pour des raisons techniques précédemment. Voir le billet dédié ici.Puis nous avons terminé l'étude de la Révolution russe.
Lundi 22 Novembre
3ème B
Nous avons étudié la révolution russe et les mouvements révolutionnaires en Europe.
3ème B et C
Nous avons eu la chance de rencontrer M. Quentin Clément, ancien résistant et ancien déporté. Il nous a raconté son parcours pendant la guerre : son engagement dans la résistance, son arrestation par la Gestapo, son séjour en prison où il a été torturé, sa déportation, le travail forcé et les expériences médicales qu'il a subit. Il a également tenu à témoigner de sa vision de l'esprit de résistance, toujours vif et actuel.
Vous pouvez retrouver un petit reportage sur M. Quentin
Un rescapé de Dachau se souvient
envoyé par BFMTV. - L'info video en direct.
6ème A
Évaluation sur l'Orient Ancien.
6ème D
Nous avons commencé l'étude du monde grec en regardant la carte et les textes d'Homère.
Nous avons étudié la révolution russe et les mouvements révolutionnaires en Europe.
3ème B et C
Nous avons eu la chance de rencontrer M. Quentin Clément, ancien résistant et ancien déporté. Il nous a raconté son parcours pendant la guerre : son engagement dans la résistance, son arrestation par la Gestapo, son séjour en prison où il a été torturé, sa déportation, le travail forcé et les expériences médicales qu'il a subit. Il a également tenu à témoigner de sa vision de l'esprit de résistance, toujours vif et actuel.
Vous pouvez retrouver un petit reportage sur M. Quentin
Un rescapé de Dachau se souvient
envoyé par BFMTV. - L'info video en direct.
6ème A
Évaluation sur l'Orient Ancien.
6ème D
Nous avons commencé l'étude du monde grec en regardant la carte et les textes d'Homère.
3ème Histoire des Arts
Nous avons vu en classe un certains nombre d'œuvres d'art autour du thème de la Mémoire et de la guerre.
Le générique du film de C. Carion, 2005 pour montrer les discours de propagande pendant la guerre. Nous avons également vu la première scène de fraternisation (lorsque les soldats chantent dans les tranchées ennemis).
Une séquence du film "un long dimanche de fiançailles" de J-P. Jeunet. nous avons vu que les images de combats étaient tourné de manière très proche, de façon à mettre le spectateur à la place des combattants ou des armes (la caméra est placé à la place de la mitrailleuse ou de l'obus). Ainsi le réalisateur nous place en quelque sorte en responsable des milliers de morts lors de l'assaut. Nous avons également vu que les mouvements de caméra très rapides rendaient les scènes très réalistes.
Lors de cette séquence nous avons vu la chanson de Craonne en collaboration avec le professeur de musique .Voici quelques liens pour écouter les différentes versions
Le générique du film de C. Carion, 2005 pour montrer les discours de propagande pendant la guerre. Nous avons également vu la première scène de fraternisation (lorsque les soldats chantent dans les tranchées ennemis).
Une séquence du film "un long dimanche de fiançailles" de J-P. Jeunet. nous avons vu que les images de combats étaient tourné de manière très proche, de façon à mettre le spectateur à la place des combattants ou des armes (la caméra est placé à la place de la mitrailleuse ou de l'obus). Ainsi le réalisateur nous place en quelque sorte en responsable des milliers de morts lors de l'assaut. Nous avons également vu que les mouvements de caméra très rapides rendaient les scènes très réalistes.
Lors de cette séquence nous avons vu la chanson de Craonne en collaboration avec le professeur de musique .Voici quelques liens pour écouter les différentes versions
Version 2003 : les Amis t’a femme
Nous avons vu trois peintures qui illustrent la violence de masse et la déshumanisation du conflit.
Fernand Léger, soldats assis, 1916,
Otto Dix, la guerre, 1929-32 (panneau central du triptyque)
Marcel Gromaire,la guerre, 1925
Vendredi 19 novembre
3ème B
Histoire des Arts : comment raconter et garder la mémoire de la violence de la guerre ? (Voir le post dédié)
3ème C
Nous avons étudié la révolution russe et la vague révolutionnaire en Europe.
6ème D
Nous avons terminé notre étude de l'orient ancien avec la naissance des premiers États (les cités mésopotamiennes et l'Égypte des pharaons)
Le contrôle est programmé pour Jeudi 25.
Histoire des Arts : comment raconter et garder la mémoire de la violence de la guerre ? (Voir le post dédié)
3ème C
Nous avons étudié la révolution russe et la vague révolutionnaire en Europe.
6ème D
Nous avons terminé notre étude de l'orient ancien avec la naissance des premiers États (les cités mésopotamiennes et l'Égypte des pharaons)
Le contrôle est programmé pour Jeudi 25.
Jeudi 18 novembre
3ème B
Correction Contrôle de géographie. Vous pouvez (facultatif) refaire l'exercice du tableau et me le rendre.
Puis nous avons commencé une comparaison entre différentes œuvres d'art qui montrent la guerre. (voir le post à ce sujet)
6ème A
Nous avons commencé à étudier le monde grec. Nous avons vu que les grecs étaient "comme des grenouilles autour d'une mare" (Hérodote) mais qu'ils avaient des points communs que nous allons voir durant le chapitre.
6ème D
Nous avons terminé les différentes écritures.
4ème A
Nous avons corrigé l'exercice sur le tableau de Rigaud de Louis XIV et vu que Louis XIV installe en 1661 un pouvoir absolu.
Correction Contrôle de géographie. Vous pouvez (facultatif) refaire l'exercice du tableau et me le rendre.
Puis nous avons commencé une comparaison entre différentes œuvres d'art qui montrent la guerre. (voir le post à ce sujet)
6ème A
Nous avons commencé à étudier le monde grec. Nous avons vu que les grecs étaient "comme des grenouilles autour d'une mare" (Hérodote) mais qu'ils avaient des points communs que nous allons voir durant le chapitre.
6ème D
Nous avons terminé les différentes écritures.
4ème A
Nous avons corrigé l'exercice sur le tableau de Rigaud de Louis XIV et vu que Louis XIV installe en 1661 un pouvoir absolu.
Mardi 16 novembre
3ème C
Nous avons abordé les conséquences de la guerre et tout d'abord le bilan humain et matériel.
6ème A
Après l'étude des différentes écritures : écriture cunéiforme, hiéroglyphes, alphabet. nous avons regardé la pierre de Rosette.
Pour compléter vous pouvez vous rendre sur les sites :
Sur les écritures : La Bnf
Sur l'Egype : les dossiers de la Curiosphère
4ème A
Nous avons fini l'étude des courants artistiques en Europe, puis commencé à étudier les monarchies européennes avec la monarchie absolue en France.
Le début du chapitre est à réviser pour Jeudi.
Nous avons abordé les conséquences de la guerre et tout d'abord le bilan humain et matériel.
6ème A
Après l'étude des différentes écritures : écriture cunéiforme, hiéroglyphes, alphabet. nous avons regardé la pierre de Rosette.
Pour compléter vous pouvez vous rendre sur les sites :
Sur les écritures : La Bnf
Sur l'Egype : les dossiers de la Curiosphère
4ème A
Nous avons fini l'étude des courants artistiques en Europe, puis commencé à étudier les monarchies européennes avec la monarchie absolue en France.
Le début du chapitre est à réviser pour Jeudi.
Lundi 15 novembre
6ème A et 6ème D
Nous avons commencé à étudier l'apparition de l'écriture.
Attention : contrôle sur le chapitre Lundi prochain.
3ème B et 3ème D
Correction du devoir maison. Il faudra réviser la méthode du paragraphe argumenté avant le prochain contrôle.
Nous avons aussi étudier le génocide arménien.
Vous pouvez revoir l'extrait vidéo en cliquant sur l'image.
Nous avons commencé à étudier l'apparition de l'écriture.
Attention : contrôle sur le chapitre Lundi prochain.
3ème B et 3ème D
Correction du devoir maison. Il faudra réviser la méthode du paragraphe argumenté avant le prochain contrôle.
Nous avons aussi étudier le génocide arménien.
Vous pouvez revoir l'extrait vidéo en cliquant sur l'image.
Vendredi 12 novembre
3ème B et C
Évaluation sur les espaces de la mondialisation.
Voici la correction.
3ème C
Nous avons poursuivi l'étude de la première guerre mondiale : La violence de masse.
6ème D
Nous avons commencé l'étude de la cité d'Ur en Mésopotamie. L'exercice est à faire pour lundi prochain.
Évaluation sur les espaces de la mondialisation.
Voici la correction.
3ème C
Nous avons poursuivi l'étude de la première guerre mondiale : La violence de masse.
6ème D
Nous avons commencé l'étude de la cité d'Ur en Mésopotamie. L'exercice est à faire pour lundi prochain.
Challenge 3ème -2
(cliquez pour agrandir)Deux questions :
Qui sont ces hommes ? (ils ont tous un rapport avec la première guerre mondiale)
Lequel est mort avant même la déclaration de la première guerre mondiale ?
Donnez vos réponses dans les commentaires.
Bonnes recherches !
Mardi 9 novembre
3ème C
Nous avons poursuivi le déroulement de la guerre et étudié les mutineries à travers la chanson de Craonne. (Voir le billet sur le sujet)
6ème A
Nous avons commencé l'étude de la cité d'Ur en Mésopotamie. L'exercice est a faire pour lundi prochain.
4ème A
Nous avons poursuivi notre étude de la société au XVIIème siècle : c'est une société inégalitaire avec les trois ordres. Nous avons également vu que certains bourgeois voulaient accéder à la noblesse, pour cela ils essayaient de marier leur fille à un noble. Nous avons vu que Molière se moquait ce ces "bourgeois gentilhomme". L'exercice sur Molière est à faire pour mardi prochain.
Nous avons poursuivi le déroulement de la guerre et étudié les mutineries à travers la chanson de Craonne. (Voir le billet sur le sujet)
6ème A
Nous avons commencé l'étude de la cité d'Ur en Mésopotamie. L'exercice est a faire pour lundi prochain.
4ème ANous avons poursuivi notre étude de la société au XVIIème siècle : c'est une société inégalitaire avec les trois ordres. Nous avons également vu que certains bourgeois voulaient accéder à la noblesse, pour cela ils essayaient de marier leur fille à un noble. Nous avons vu que Molière se moquait ce ces "bourgeois gentilhomme". L'exercice sur Molière est à faire pour mardi prochain.
Lundi 8 novembre
3ème B
Nous avons terminé les phases de la guerre et commencé le II : la violence de masse.
3ème C
Nous avons vu l'engrenage qui mène à la première guerre mondiale, et commencé les phases de la guerre.
6ème A et D
Début du chapitre d'histoire sur l'Orient ancien et révision sur la chronologie.
Voir et revoir les pages 8 et 9 pour ceux qui se sentent encore un peu perdu.
Nous avons terminé les phases de la guerre et commencé le II : la violence de masse.
3ème C
Nous avons vu l'engrenage qui mène à la première guerre mondiale, et commencé les phases de la guerre.
Pour les 3ème
- Voici le liens vers la carte animée montrée en classe : Carte.
- Jeudi : 11 novembre France 3 diffuse Joyeux Noël, film de C. Carion.
- Voici le liens vers la carte animée montrée en classe : Carte.
- Jeudi : 11 novembre France 3 diffuse Joyeux Noël, film de C. Carion.
6ème A et D
Début du chapitre d'histoire sur l'Orient ancien et révision sur la chronologie.
Voir et revoir les pages 8 et 9 pour ceux qui se sentent encore un peu perdu.
Vendredi 5 novembre
6ème D
Révision de la chronologie.
N'oubliez pas d'apporter vos livres d'histoire Lundi.
3ème B - 3ème C
Nous avons commencé à étudier la première guerre mondiale : l'engrenage qui mène à la guerre, les premiers jours du conflit.
Révision de la chronologie.
N'oubliez pas d'apporter vos livres d'histoire Lundi.
3ème B - 3ème C
Nous avons commencé à étudier la première guerre mondiale : l'engrenage qui mène à la guerre, les premiers jours du conflit.
Vacances
Pour les devoirs des 3ème pendant les vacances :
1- Voici les deux cartes nécessaires pour faire ou refaire votre carte sur les inégalités dans le monde (dans la légende nous avons parlé de la Triade : États Unis, Japon, Union Européenne).
Vous pouvez aussi vous inspirer de cette carte (encore plus complète).
2- Pour le devoir maison sur la vie au front : les documents et les informations des anciens manuels doivent être suffisants. Cependant pour ceux qui veulent aller plus loin vous pouvez regarder deux films : Joyeux Noël ou Un long dimanche de fiançailles. Nous étudierons certaines scènes en classe en vue de l'oral d'Histoire des Arts. Mais d'autres films existent : la Tranchée de William Boyd, La vie et rien d'autre, Le capitaine Conan, La chambre des officiers ... par exemple.
Quelques liens intéressants :
Dossiers sur curiosphère (1) ou (2)
Si vous trouvez des sites intéressants vous pouvez les signaler à vos camarades en commentaires.
1- Voici les deux cartes nécessaires pour faire ou refaire votre carte sur les inégalités dans le monde (dans la légende nous avons parlé de la Triade : États Unis, Japon, Union Européenne).
Vous pouvez aussi vous inspirer de cette carte (encore plus complète).2- Pour le devoir maison sur la vie au front : les documents et les informations des anciens manuels doivent être suffisants. Cependant pour ceux qui veulent aller plus loin vous pouvez regarder deux films : Joyeux Noël ou Un long dimanche de fiançailles. Nous étudierons certaines scènes en classe en vue de l'oral d'Histoire des Arts. Mais d'autres films existent : la Tranchée de William Boyd, La vie et rien d'autre, Le capitaine Conan, La chambre des officiers ... par exemple.
Quelques liens intéressants :
Dossiers sur curiosphère (1) ou (2)
Si vous trouvez des sites intéressants vous pouvez les signaler à vos camarades en commentaires.
Vendredi 22 Octobre
3ème B et C.
III- La croissance urbaine
Voici la vidéo que nous aurions du voir en classe (extrait de Slumdog milliaire)
Travail pour les vacances :
Devoir Maison : la vie au front pendant la première guerre mondiale.
Pendant les vacances j'alimenterai le blog avec des documents iconographiques et des liens vers des sites pour compléter vos recherches.
Évaluation sur le chapitre de géographie : le 12 novembre.
6ème D
Débat : être citoyen au collège - Thème l'environnement.
Nous avons par groupe puis ensemble élaboré des idées d'actions simples et pas trop couteuses pour faire au collège du développement durable : chasse au gaspillage, tri des déchets ....
Nous continuerons notre réflexion à la rentrée.
III- La croissance urbaine
Voici la vidéo que nous aurions du voir en classe (extrait de Slumdog milliaire)
Travail pour les vacances :
Devoir Maison : la vie au front pendant la première guerre mondiale.
Pendant les vacances j'alimenterai le blog avec des documents iconographiques et des liens vers des sites pour compléter vos recherches.
Évaluation sur le chapitre de géographie : le 12 novembre.
6ème D
Débat : être citoyen au collège - Thème l'environnement.
Nous avons par groupe puis ensemble élaboré des idées d'actions simples et pas trop couteuses pour faire au collège du développement durable : chasse au gaspillage, tri des déchets ....
Nous continuerons notre réflexion à la rentrée.
Jeudi 21 Octobre
3ème B
Nous avons corrigé le tableaux des caractéristiques Nord et Sud. La carte est à faire pour demain.
4ème A
I- La diversité de l'Europe au XVIIème siècle.
A- L'économie.
Nous avons fait une synthèse des différents documents sur le commerce et les échanges au XVIIème siècle. Nous avons évoqué la traite négrière.
Voici un petit dossier pour aller plus loin.
6ème A et D
Correction du contrôle de géographie.
Compte rendu des enquêtes sur les associations de la commune. Nous avons pu généraliser à partir des différents exemples et donner une définition "d"une association loi 1901".
Nous avons corrigé le tableaux des caractéristiques Nord et Sud. La carte est à faire pour demain.
4ème A
I- La diversité de l'Europe au XVIIème siècle.
A- L'économie.
Nous avons fait une synthèse des différents documents sur le commerce et les échanges au XVIIème siècle. Nous avons évoqué la traite négrière.
Voici un petit dossier pour aller plus loin.
6ème A et D
Correction du contrôle de géographie.
Compte rendu des enquêtes sur les associations de la commune. Nous avons pu généraliser à partir des différents exemples et donner une définition "d"une association loi 1901".
Lundi 18 Octobre
3ème B et 3ème C
Voici la correction de la carte de synthèse sur la mondialisation (en couleurs !)
Nous avons répondu aux questions sur les inégalités dans le monde, le travail est à finir pour jeudi. Voici les cartes du manuels pour vous aider.
6ème A et 6ème D
Nous avons étudié comment protéger l'environnement et favoriser le développement durable, en particulier à l'échelle de la commune. Nous avons parlé de la conférence de Rio en 1992 et des agendas 21.
Voici un site que vous pouvez visiter pour approfondir vos connaissances sur ce thème.
Mtaterre
Pour Jeudi 21 : Faire l'enquête sur une association de votre commune.
Par exemple vous pouvez aller visiter le site de la commune de Champtoceaux (en lien sur la droite)
6ème A et 6ème D
Nous avons étudié comment protéger l'environnement et favoriser le développement durable, en particulier à l'échelle de la commune. Nous avons parlé de la conférence de Rio en 1992 et des agendas 21.
Voici un site que vous pouvez visiter pour approfondir vos connaissances sur ce thème.
Mtaterre
Pour Jeudi 21 : Faire l'enquête sur une association de votre commune.
Par exemple vous pouvez aller visiter le site de la commune de Champtoceaux (en lien sur la droite)
Jeudi 14 octobre
6ème A et 6ème D
Évaluation de géographie : Mon espace proche.
4ème A :
Correction de l'évaluation finale sur les régions françaises.
3ème B :
Correction de l'évaluation sur les États Unis.
Révision de la méthode pour le paragraphe argumenté.
Évaluation de géographie : Mon espace proche.
4ème A :
Correction de l'évaluation finale sur les régions françaises.
3ème B :
Correction de l'évaluation sur les États Unis.
Révision de la méthode pour le paragraphe argumenté.
Mardi 12 octobre
Journée de grève.
Avec les élèves présents nous avons appris autrement.
En 6ème, nous avons fait le jeu du conseil municipal.
En 4ème nous avons fait quelques quizz sur l'Europe :
Jeu interactif sur l'Europe.
Carte des villes européennes.
Carte des pays européens.
Avec les élèves présents nous avons appris autrement.
En 6ème, nous avons fait le jeu du conseil municipal.
En 4ème nous avons fait quelques quizz sur l'Europe :
Jeu interactif sur l'Europe.
Carte des villes européennes.
Carte des pays européens.
Lundi 11 Octobre
3ème B
Nous avons étudié les caractéristiques des villes monde et nous les avons placé sur une 4ème carte.
Nous avons enfin imaginé superposer nos 4 cartes : les ports, les échanges, les migrations, les villes monde. Cela est illisible ! Nous avons donc simplifier nos données pour établir une carte qui fait ressortir les espaces moteurs de la mondialisation, et les espaces périphériques.
3ème C
Correction du contrôle sur San Francisco. Nous avons revu la méthode du paragraphe argumenté.
Facultatif : rendre la correction ou faire un autre devoir sur les Etats Unis d'ici lundi 18. *
Évaluation repères 6ème et 5ème Lundi 18.
6ème A et D
Nous avons terminé d'étudier le fonctionnement d'une commune : les élections municipales, le rôle du conseil municipal .... et vu le rôle du PLU (exemple de Champtoceaux)
Nous avons étudié les caractéristiques des villes monde et nous les avons placé sur une 4ème carte.
Nous avons enfin imaginé superposer nos 4 cartes : les ports, les échanges, les migrations, les villes monde. Cela est illisible ! Nous avons donc simplifier nos données pour établir une carte qui fait ressortir les espaces moteurs de la mondialisation, et les espaces périphériques.
3ème C
Correction du contrôle sur San Francisco. Nous avons revu la méthode du paragraphe argumenté.
Facultatif : rendre la correction ou faire un autre devoir sur les Etats Unis d'ici lundi 18. *
Évaluation repères 6ème et 5ème Lundi 18.
6ème A et D
Nous avons terminé d'étudier le fonctionnement d'une commune : les élections municipales, le rôle du conseil municipal .... et vu le rôle du PLU (exemple de Champtoceaux)
Vendredi 8 octobre
6ème D
Nous avons commencé un nouveau chapitre d'Éducation Civique. L'habitant.
Nous avons réfléchi à la définition de commune. C'est donc un territoire administré par un maire et son conseil municipal. On ne peut pas confondre commune, village, ville ou bourg.
3ème B et 3ème C
Nous avons corrigé la carte des migrations et vu avec des exercices (type Brevet) les causes et les conséquences des migrations.
Nous avons ensuite réfléchi aux lieux de pouvoir que sont les grandes métropoles mondiales (ville-monde) et nous avons vu qu'une carte résulte de choix. En fonction des choix la carte ne montre pas les mêmes choses.
Nous avons commencé un nouveau chapitre d'Éducation Civique. L'habitant.
Nous avons réfléchi à la définition de commune. C'est donc un territoire administré par un maire et son conseil municipal. On ne peut pas confondre commune, village, ville ou bourg.
3ème B et 3ème C
Nous avons corrigé la carte des migrations et vu avec des exercices (type Brevet) les causes et les conséquences des migrations.
Nous avons ensuite réfléchi aux lieux de pouvoir que sont les grandes métropoles mondiales (ville-monde) et nous avons vu qu'une carte résulte de choix. En fonction des choix la carte ne montre pas les mêmes choses.
Challenge 3ème
Voici une image vue en cours. Une récompense sucrée à celle ou celui qui reconnaitra le plus d'immeubles de cette CBD virtuelle.
Vous avez une semaine. Bon courage !
Jeudi 7 octobre
3ème B
Évaluation : les États Unis une grande puissance. Voici le sujet
4ème A
Évaluation : l'Aquitaine. Voici le sujet.
6ème A
Nous avons commencé un nouveau chapitre d'Éducation Civique. L'habitant.
Nous avons réfléchi grâce au site internet geoportail à la définition de commune. C'est donc un territoire administré par un maire et son conseil municipal. On ne peut pas confondre commune, village, ville ou bourg.
6ème D
Nous avons terminé le chapitre "Mon espace proche" en résumant ce que nous avons appris sur l'histoire de Champtoceaux et sur l'organisation des différents quartiers.
Évaluation : les États Unis une grande puissance. Voici le sujet
4ème A
Évaluation : l'Aquitaine. Voici le sujet.
6ème A
Nous avons commencé un nouveau chapitre d'Éducation Civique. L'habitant.
Nous avons réfléchi grâce au site internet geoportail à la définition de commune. C'est donc un territoire administré par un maire et son conseil municipal. On ne peut pas confondre commune, village, ville ou bourg.
6ème D
Nous avons terminé le chapitre "Mon espace proche" en résumant ce que nous avons appris sur l'histoire de Champtoceaux et sur l'organisation des différents quartiers.
Mardi 5 octobre
6ème A
Fin du chapitre sur mon espace proche. Croquis et rappel historique de l'extension de la ville de Champtoceaux.
Pour le Jeudi 7 : faire un croquis d'un paysage à partir d'une photo ou d'un paysage de chez soi.
Attention, ne pas oublier la légende .
4ème A
Correction de la carte des pays de la Loire.
Entrainement au contrôle de jeudi : la région Bretagne.
Présentation et organisation du concours de cartographie.
Chapitre II - Le XVIIème et XVIIIème siècle
Pour Mardi prochain répondre sur le cahier aux questions de la fiche d'introduction.
3ème C
I- B les échanges
Fin du travail sur le tour du monde d'un jean.
Carte sur les échanges mondiaux.
Pour vendredi : imaginer la légende pour simplifier la carte des migrations.
Fin du chapitre sur mon espace proche. Croquis et rappel historique de l'extension de la ville de Champtoceaux.
Pour le Jeudi 7 : faire un croquis d'un paysage à partir d'une photo ou d'un paysage de chez soi.
Attention, ne pas oublier la légende .
4ème A
Correction de la carte des pays de la Loire.
Entrainement au contrôle de jeudi : la région Bretagne.
Présentation et organisation du concours de cartographie.
Chapitre II - Le XVIIème et XVIIIème siècle
Pour Mardi prochain répondre sur le cahier aux questions de la fiche d'introduction.
3ème C
I- B les échanges
Fin du travail sur le tour du monde d'un jean.
Carte sur les échanges mondiaux.
Pour vendredi : imaginer la légende pour simplifier la carte des migrations.
Lundi 4 Octobre
3ème B
Nous avons terminé notre étude du tour du monde d'un jean, ce qui nous a permis d'aborder les échanges de marchandises dans le monde et de dresser notre deuxième croquis à partir de la carte du manuel.
Nous avons commencé à parler des migrations.
6ème A
Correction de l'évaluation (à faire signer pour mardi 5/10).
Correction du livret de la sortie à Champtoceaux. N'oubliez pas vos croquis demain.
6ème D
Le croquis de Champtoceaux. Correction contrôle, exercice sur les continents et océans.
Pour jeudi 7 octobre : faire un croquis de paysage depuis sa maison ou une photo, sur une feuille blanche. Attention à ne pas oublier le titre et la légende.
3ème C :
Évaluation.
Nous avons terminé notre étude du tour du monde d'un jean, ce qui nous a permis d'aborder les échanges de marchandises dans le monde et de dresser notre deuxième croquis à partir de la carte du manuel.
Nous avons commencé à parler des migrations.
6ème A
Correction de l'évaluation (à faire signer pour mardi 5/10).
Correction du livret de la sortie à Champtoceaux. N'oubliez pas vos croquis demain.
6ème D
Le croquis de Champtoceaux. Correction contrôle, exercice sur les continents et océans.
Pour jeudi 7 octobre : faire un croquis de paysage depuis sa maison ou une photo, sur une feuille blanche. Attention à ne pas oublier le titre et la légende.
3ème C :
Évaluation.
Vendredi 1 Octobre
3ème B
Nous avons terminé la carte de synthèse sur les États Unis.
3ème B.
Nouveau chapitre sur l'organisation du monde actuel.
Ce chapitre commence par l'étude de la mondialisation. Nous allons faire 4 croquis pour comprendre différents aspects de la mondialisation. Nous avons commencé par étudier les grands ports avec entre autres documents deux petits reportages sur les porte conteneurs (1) et (2)
6ème D
Élections des délégués. Merci aux nombreux candidats et aux assesseurs pour l'organisation de ces élections exemplaires.
Félicitations à Tom et Quentin et à leurs suppléants Anatole et Axel.
6ème D
Correction du livret de la sortie à Champtoceaux. N'oubliez pas de rapporter le croquis lundi.
Nous avons terminé la carte de synthèse sur les États Unis.
3ème B.
Nouveau chapitre sur l'organisation du monde actuel.
Ce chapitre commence par l'étude de la mondialisation. Nous allons faire 4 croquis pour comprendre différents aspects de la mondialisation. Nous avons commencé par étudier les grands ports avec entre autres documents deux petits reportages sur les porte conteneurs (1) et (2)
6ème D
Élections des délégués. Merci aux nombreux candidats et aux assesseurs pour l'organisation de ces élections exemplaires.
Félicitations à Tom et Quentin et à leurs suppléants Anatole et Axel.
6ème D
Correction du livret de la sortie à Champtoceaux. N'oubliez pas de rapporter le croquis lundi.
Jeudi 30 Septembre
4ème A
Nous avons écouté les rapporteurs des groupes de travail sur le bassin parisien ou Paris.
Nous avons vu à partir des deux exemples traités en classe, que l'on pouvait étudié une région (comme un État ou un continent) grâce au schéma du territoire. Ce schéma nous servira toute l'année.
Pour Mardi : finir les croquis et parfois les questions au propre.
ÉVALUATION : Jeudi 7 Octobre. Réviser ce premier chapitre de géographie (Méthode du croquis, cartes des régions).
6ème A et D
Sortie géographie de terrain. Nous avons parcouru le bourg de Champtoceaux et on nous a expliqué l'histoire de la ville à la maison du tourisme. Nous avons également fait un croquis de paysage depuis le panorama sur la Loire.
3ème B
Étude de la littoralisation des activités aux États Unis (carte des ports et de la façade atlantique).
Nous avons imaginé une légende pour la carte de l'organisation du territoire que nous ferons demain.
Rappel : Évaluation sur les États Unis le Jeudi 7 octobre. Réviser également les repères d'Histoire de la classe de 5ème.
Nous avons écouté les rapporteurs des groupes de travail sur le bassin parisien ou Paris.
Nous avons vu à partir des deux exemples traités en classe, que l'on pouvait étudié une région (comme un État ou un continent) grâce au schéma du territoire. Ce schéma nous servira toute l'année.
Pour Mardi : finir les croquis et parfois les questions au propre.
ÉVALUATION : Jeudi 7 Octobre. Réviser ce premier chapitre de géographie (Méthode du croquis, cartes des régions).
6ème A et D
Sortie géographie de terrain. Nous avons parcouru le bourg de Champtoceaux et on nous a expliqué l'histoire de la ville à la maison du tourisme. Nous avons également fait un croquis de paysage depuis le panorama sur la Loire.
3ème B
Étude de la littoralisation des activités aux États Unis (carte des ports et de la façade atlantique).
Nous avons imaginé une légende pour la carte de l'organisation du territoire que nous ferons demain.
Rappel : Évaluation sur les États Unis le Jeudi 7 octobre. Réviser également les repères d'Histoire de la classe de 5ème.
Mardi 28 septembre
3ème C
Nouveau chapitre sur l'organisation du monde actuel.
Ce chapitre commence par l'étude de la mondialisation. Nous allons faire 4 croquis pour comprendre différents aspects de la mondialisation. Nous avons commencé par étudier les grands ports avec entre autres documents deux petits reportages sur les porte conteneurs (1) et (2)
4ème A
Nous avons écouté les rapporteurs des travaux de groupes. Les cartes sont à finir pour Mardi.
Évaluation prévue le jeudi 7
6ème A
Champtoceaux dans le monde. Planisphères et grands repères terrestres. A apprendre consciencieusement !
IP 4ème.
Lancement de la réflexion sur la création d'un jeu de société de culture générale. Les 60 élèves répartis entre les 4 groupes de français, maths, anglais et histoire-géo ont rivalisé d'imagination pour trouver des règles, des noms et dessiner des esquisses de plateaux de jeux.
Nouveau chapitre sur l'organisation du monde actuel.
Ce chapitre commence par l'étude de la mondialisation. Nous allons faire 4 croquis pour comprendre différents aspects de la mondialisation. Nous avons commencé par étudier les grands ports avec entre autres documents deux petits reportages sur les porte conteneurs (1) et (2)
4ème A
Nous avons écouté les rapporteurs des travaux de groupes. Les cartes sont à finir pour Mardi.
Évaluation prévue le jeudi 7
6ème A
Champtoceaux dans le monde. Planisphères et grands repères terrestres. A apprendre consciencieusement !
IP 4ème.
Lancement de la réflexion sur la création d'un jeu de société de culture générale. Les 60 élèves répartis entre les 4 groupes de français, maths, anglais et histoire-géo ont rivalisé d'imagination pour trouver des règles, des noms et dessiner des esquisses de plateaux de jeux.
Vendredi 10 Septembre
3ème B
Chapitre 1 de Géographie : Les États Unis
(cliquer sur le liens pour accéder à la fiche de cours)
Étude de cas : la frontière mexicaine
Question 12 à faire pour le lundi 13.
3ème C
Chapitre 1 de Géographie : Les États Unis
(cliquer sur le liens pour accéder à la fiche de cours)
Étude de cas : la frontière mexicaine
6ème D
Le droit à l'éducation dans le monde.
Chapitre 1 de Géographie : Les États Unis
(cliquer sur le liens pour accéder à la fiche de cours)
Étude de cas : la frontière mexicaine
Question 12 à faire pour le lundi 13.
3ème C
Chapitre 1 de Géographie : Les États Unis
(cliquer sur le liens pour accéder à la fiche de cours)
Étude de cas : la frontière mexicaine
6ème D
Le droit à l'éducation dans le monde.
Jeudi 9 Septembre
6ème A
Début du chapitre d'éducation civique : le collégien
Etude de cas : Le Burkina Faso
6ème D
Etude de cas : Le Burkina Faso
4ème A
Présentation de l'année et des exigences.
Cartes de France à finir pour le mardi 14.
Début du chapitre d'éducation civique : le collégien
Etude de cas : Le Burkina Faso
6ème D
Etude de cas : Le Burkina Faso
4ème A
Présentation de l'année et des exigences.
Cartes de France à finir pour le mardi 14.
Lundi 6 Septembre
3ème B et 3ème C
Présentation de l'année et des exigences en Histoire géographie : Document à coller et à faire signer aux parents.
6ème A.
Présentation de l'année et des exigences en Histoire géographie : Document à coller et à faire signer aux parents.
6ème D
Début du chapitre d'éducation civique : le collégien.
Nous avons commencé l'étude de cas : l'école au Burkina Faso.
Présentation de l'année et des exigences en Histoire géographie : Document à coller et à faire signer aux parents.
6ème A.
Présentation de l'année et des exigences en Histoire géographie : Document à coller et à faire signer aux parents.
6ème D
Début du chapitre d'éducation civique : le collégien.
Nous avons commencé l'étude de cas : l'école au Burkina Faso.
Nouvelle année scolaire
Bienvenue dans le "cartable " de Madame Masson. Vous y trouverez le cahier de texte mais aussi des documents ou des liens pour vous aider à travailler, ou pour vous informer.
N'hésitez pas à laisser des commentaires, ou à me contacter.
N'hésitez pas à laisser des commentaires, ou à me contacter.
Inscription à :
Commentaires (Atom)